Retorno às aulas

Fim da greve.
Aulas a partir de 4ªf - 15/08 - 8h.

Notícias da greve

2ªf, 13/08: última assembléia de profs. para decidir pelo fim (ou não) da greve.
Se for decidido que a greve acaba, muito provavelmente as aulas serão  retomadas na 4ªf, 15/08.
Acompanhar também o site do Colégio de Aplicação: www.cap.ufrgs.br

Greve continua por tempo indeterminado.

Greve. Sem novidades sobre retorno às aulas.

Greve

A grande maioria dos professores do CAp está em greve.
Dúvidas sobre trabalhos de IC: kellysociologia@gmail.com

Novas notícias sobre paralisação e greve

Abaixo, decisões tomadas na reunião de hoje, 4ªf - 20/06, pelos profs. do CAp reunidos no Teatro:

5ªf - 21/06 - aula normal; os primeiros períodos serão dedicados a conversas com as turmas para esclarecimentos sobre as paralisações e o indicativo de greve. 

6ª f - 22/06 -  

Manhã: atividade até 12h10.

Tarde: não tem aula. Motivo: reuniões de profs. do CAp e de outras unidades da UFRGS.

Noite: EJA - orientação de projetos de pesquisa e esclarecimentos sobre as paralisações e indicativo de greve.

2ªf - 25/06 - não tem aula o dia todo. Motivo: Paralisação dos professores para reuniões e decisão sobre greve entre profs. do CAp e junto a outras unidades da UFRGS.

Notícias sobre a greve

Próxima 3ª feira, 19/06 – NÃO HAVERÁ AULA.

Motivo: Paralisação em toda a UFRGS. Os professores farão reuniões para decidir se acompanham a greve nacional ou não.

Portanto: 14/6 (5ªf), 15/6 (6ªf) e 18/6 (2ªf): AULA NORMAL.

Depois das 16h do dia 19/06 (3ªf) sairá a decisão final sobre greve ou não.

Próxima aula: 19/06

Local: sala 117
Atividade: ensaio das apresentações

Apresentação oral

Pensar a apresentação oral (power point, prezi, cartaz, ...).
Dica: em qualquer uma das modalidades acima não é recomendável o uso de muito texto. A apresentação fica "poluída" e difícil de acompanhar. Use palavras-chave, conceitos principais, faça um esquema ou mapa conceitual, e, a partir disso, explique, comente, dê exemplos. Imagens também são bons recursos para atrair a atenção e destacar a fala / explicação da autora/do autor do trabalho.

Tempo de apresentação: 10 minutos + 5 minutos de perguntas.

Entrega de esboço

Para 29 de maio
Entrega de um esboço do trabalho, para além de 1 ou 2 páginas.
Título, introdução, algum capítulo.

Pré-projeto

Fase exploratória do projeto de pesquisa. Pode ser organizada em cinco etapas:

1) Escolha do tema: originalidade (assunto novo ou sob novo enfoque), relevância (importância ou utilidade), viabilidade (existe material sobre o assunto? Tenho tempo para estudar tal assunto?), preferência pessoal por uma área do conhecimento.

2) Revisão de literatura: leitura e releitura exploratória para “aumentar a extensão e profundidade dos conhecimentos conhecidos”. Esse passo auxilia na delimitação do assunto/tema, bem como na elaboração da própria pergunta/problema de pesquisa.

3) Problematização: o problema, a dúvida a ser resolvida.

4) Delimitação do tema/assunto: dentro de uma área, disciplina de preferência, delimitar apenas uma parte a ser alvo de estudo.

5) Hipótese: solução provisória, reposta provisória à pergunta, dúvida, questão levantada na problematização.

(Fonte: Anotações a partir do texto “Pesquisa Científica: o que é e como se faz”, de Nilce Nazareno da Fonte).

Calendário

03 a 06/abril (de 3ªf a 6ªf) - entrega do pré-projeto
24 a 27/abril (de 3ª f a 6ªf) - qualificação
08 a 11/maio (de 3ªf a 6ª f) - entrega de projeto
19 a 22/junho (de 3ª f a 6ªf) - entrega do trabalho para correção
03 a 06/julho (de 3ª f a 6ªf) - organização da apresentação oral; confecção de power point

Exemplo de trabalho de pesquisa

Menino de 13 anos cria nova forma de tranformar luz do sol em energia

(Reportagem do programa televisivo Fantástico)

Site da Globo:

http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1677850-15605,00-MENINO+SE+INSPIRA+EM+ARVORES+E+REVOLUCIONA+CAPTACAO+DE+ENERGIA+SOLAR.html

Youtube:
http://www.youtube.com/watch?v=WkOfLve-7_c


Atividade 1:
A partir do vídeo, vamos pensar e discutir as questões abaixo e relacioná-las com as intenções de pesquisa da turma:
1) Qual era o "problema" de Aidan?
2) Como nasceu esse problema?
3) O que ele fez para resolver o problema? Em 1º lugar: .......; em 2º.......; em 3º.......; em 4º.......
4) Qual a relevância do trabalho de Aidan?

Apresentação

Este espaço destina-se à comunicação entre as turmas de iniciação científica (ensino médio e EJA) e a professora de Sociologia. Aqui serão postados exercícios, tarefas e materiais atualizados das aulas.

Bom proveito a todas e a todos!

Profª Kelly Mota
Sociologia - Departamento de Humanidades
Colégio de Aplicação da UFRGS
Porto Alegre/RS